2016年11月27日，在人才济济、日新月异的上海，来自全国各地的24位科技创意少年齐聚一堂，一场激烈的挑战赛——2016 App Inventor全国总决赛在此拉开帷幕。

  此次比赛由Google继续和华南理工大学计算机科学与工程学院共同组织，是针对全国青少年的第三届App Inventor竞赛。本次大赛全国范围内一共有2000多件作品提交，成都七中国际高中二年级王维天和强巍两位同学组成的战队是四川地区仅有一组获得决赛资格的学生代表，他们的作品New Chemists（化学学习软件）荣获二等奖，恭喜他们！

【我们的学生做了什么？】

（摘录自学生的PPT）

【11.27决赛现场】

  27日上午，2016 App Inventor总决赛开幕式隆重举行，华南理工大学计算机科学与工程学院的李粤博士、Google中国高校关系经理朱爱民先生分别致辞。三届App Inventor比赛，影响力渐次扩大，这一届全国有2000多个作品投稿，是去年数量的翻倍！App Inventor是一个在线软件开发工具，各位同学未来都是现代技术的佼佼者，希望能用自己的创意和灵感，改变世界人的生活。

  这次决赛的评委和嘉宾阵容也豪华无比，有来自香港理工大学的教授、MIT大神、Google工程师和设计师，选手们的专业知识将会被这些科技精英进行严格的考核和检验。

  开幕式之后，现场抽签决定路演顺序。初中组、高中组共20个进入决赛的团队就分别开始了研发软件的路演：10分钟的自由展示+5分钟评委答辩环节。

  软件路演前成都七中国际部两位同学还在进行热烈的讨论交流，为呈现最佳效果争分夺秒。

  所有进入决赛选手们的应用软件有生活实用类、教育学习类、游戏等等，这些利用MIT App Inventor编程出的软件都具有极高的完成度、敏捷度和实用性，结合参赛者们准备充分的PPT和手机展示，令所有的评委都眼前一亮。

  两位同学现场展示，他们制作的是一款掌上学习化学的App。

现场接受评委提问。

  荣获全国总决赛高中组二等奖，祝贺他们！

 本次比赛，给予两位同学耐心和专业指导的杨东老师也收获了来自组委会的表彰。

【学生的体悟】

1. 纯粹的比赛，巨大的潜力——王维天

  非常荣幸参加2016 APP Inventor全国总决赛。这次比赛，给我最深刻的印象就是：APP Inventor比赛的目的性很纯粹！具体来说，在这次决赛现场的presentation呈现中，每一组的展示，都像是在做一场产品发布会。评委的评价与建议不仅使上台展示的同学受益颇深，也给其他的队员打开了一扇大门。没有功利，只有纯粹的提出问题与解决问题。而这一点，恰恰是许多类似的比赛所不具备的！

  另外一点让我感触颇深的则是APP Inventor巨大的潜力。这次比赛更像是一场长期的创新，而我们这些参赛者则是其测试员与开拓者。许多选手意识到了APP Inventor的局限性，但是他们并没有因此而缩水，运用拓展组件突破其本身的局限。这恰恰体现了APP Inventor的包容性。现在也许APP Inventor更像一个未成熟的幼鸟，但是在我们一年的努力下，这一定会成为计算机科学史上浓墨重彩的一笔！

2. 发现不足，勇往直前——强巍

  这次能够进入决赛，真的是我没能想到的。我和王维天在得知我们队进入决赛后真的很开心。这次竞争非常激烈，我去上海之前就了解到这次有很多的编程大神，他们花的时间几乎都比我们多，设计也很出彩。去上海之前我一直在想怎么进行演讲，怎么修改我们的设计才能说服评委更青睐我们的作品。

  我们的作品是一款掌上学习化学的App，我负责编程和界面排版与设计，王维天负责图片制作和设计，我们只花了15天的时间便完成了这个App，因为它的设计是极简、扁平化的风格。这种风格设计用时较少，同时也给人一种简约、方便的感觉。

  在决赛现场，场面非常宏大，很多大学的编程老师，美国和香港各高校的教授都来到了现场。可能因为自己平时不太擅长说话，我感到无比紧张，没有像其他选手那样发挥自如。

  在演讲前，我们的演示设备出了问题，当时真的非常着急，要谢谢评委李老师用他的手机给我们演示。中间介绍我们App时感觉很紧张，但是到后面就适应了，演讲完毕后整体感觉是不错的，大多数评委都听懂了我们的技术性和创新性。

  我在看其他选手展示的时候，从他们的作品上我发现并学习了很多我们自己没有想到的ideas和techniques，比如将拓展组件（AIX）运用到其中可以做到更多编程平台限制的功能和调用外界插件到自己软件上的想法等等，每组选手的作品都很优秀，都能够给我们带来意想不到的惊喜。去上海参加决赛的收获不仅是一场演讲练习，更为我们以后的创新创意带来更多的启迪和引导。

  小编有话说：App Inventor 由 MIT （麻省理工学院）开发，是一款免费的在线开发工具。同学们无需任何编程基础，在可视化编程界面下，通过模块拼接的方式，类似搭积木的形式，制作 Android 手机程序，并可以在手机上运行。App Inventor竞赛面向在校高年级小学生、初中生和高中生，在App Inventor平台上独立制作一款App，培养学生的计算机思维、鼓励创新和动手实践。