姓名：张兰

负责科目：化学

教龄：27年

身份：成都市优秀班主任、化学奥赛优秀辅导教师、成都市优秀课一等奖

与张兰老师的对话是轻松而愉快的。如果不是事先做了一点背景调查，小编怎么也不敢相信面前这位神采奕奕的女老师居然有着比小编年龄还多的教龄。作为国高高一一班的班主任，张兰老师在班级管理上有着很多的感触和想法，本次访谈我们也大多围绕着班级管理和国际化教育发展的话题展开。

融合国内外优势 培养国际化人才

张兰老师作为一名在普高有着几十年教学经验的资深教师，对国内的教育体系有着自己独到的看法。“咱们中国的基础教育无疑是世界一流的，无论是管理还是学术上，都有着巨大的优势。”张老师自豪的说道。然而众所周知，国内高等教育一直存在着很多被人诟病的地方，例如填鸭式教学、过分死板的管理模式等，这些问题都将阻碍学生进一步的发展。“所以我们才要做融合式课程，保持学生传统优势竞争力的基础上，引入和吸收西方先进的教学理念和管理模式，使学生更适合西方教育体系的需要。”

针对现在不少家长想在高中阶段送孩子出国的趋势，张老师也谈了自己的看法。“在我看来，国际高中是适合当下绝大多数孩子的途径。太早送孩子出去，孩子们的基础往往就比较薄弱，进而不太有利于孩子们的发展。而送的太晚，孩子们的思维又容易形成定式，就很难再融入西方的体系了。”国际高中作为一个跳板，既保持了国内教育中严谨的学术氛围和基础教育，又引入了创新性教学思维及循序渐进的英语教学模式，培养出的学生自然就能保持中西方两种教育模式的优势，达到了取长补短的目的。

严字当头 爱在其中

国际高中的孩子在大众看来是带着很多“标签”的：富二代、懒散、脾气大、不学无术···张兰老师坦诚，自己在进入国际部教书之前也有这样的偏见。”现在想想真心惭愧，如果不是接触到了这些孩子们，我可能还在对他们片面的看待的。”

谈到真实的“国高娃”是什么样的，张兰老师表示，国际高中的孩子相较普高而言，学习目的性更强，个性也更加自我，所以在班级管理时方法就要格外注意了。“我们国际高中的老师很少对学生下命令，比如你应该这样或者应该那样，而是进行师生碰撞，听取彼此的意见。很多问题在碰撞过程中就解决了。”张老师举了一个水杯的例子。刚开学时，不少学生喜欢带饮料进教室，有时候会影响卫生或者课堂气氛。放在普通高中，可能就是一纸行政命令出台，大家全部不准带。而在国际高中，班主任选择开班会，让班上同学讨论带饮料进教室的利与弊。同学们各抒己见，最后大家根据讨论结果，很自觉的选择了保持班级整洁的办法。

然而不可否认，这个年龄段的孩子都是存在一些问题的。青春期的孩子自然有这样那样的问题，这一点相信每一个经历过的人都会深有同感。所以国际高中的管理除了尊重孩子们的自主意见之外，在一些原则性的问题上继续保持了严格的作风。“例如校服的穿着，我们是从入校以来就保持了一贯的严格要求的。另外，我们每星期在学风把控上都是有不同的重点，例如这周抓校服穿着，下周抓教室清洁，这样让学生们能时刻保持一个对生活和学习的高度集中。”

班级有正气 日后成标杆

正气，这是在采访中张老师反复提到的一个词。“虽然有这样那样的小问题，但不可否认，我们班的气氛是正气的，是积极向上的。每个同学都在为了自己的目标奋斗。而且家长也是非常配合学校工作，我们三方形成了一个良好的沟通机制，这也是我对未来有信心的一个依据。”的确，从字里行间听得出张老师对自己学生们的自豪感。而这些孩子们的表现也配得上张老师的赞赏。不少普高老师来听公开课后都表示国高的班级氛围十分优秀，在某些方面甚至要超过普高的实验班。而一班学生们自主创立的社团也在整个七中崭露头角，形成了巨大的影响力。

提到对学生们未来的期许，张老师表示希望孩子们能变得更好。“相信你们每个人都是最优秀的，你们只是需要说出自己的想法与人多交流，最终找到属于自己的领域就好，仅此而已。希望你们在未来能自豪的说出自己是七中国高的学生！”张老师表示，国际高中的孩子们身上普遍有着很多的闪光点，而且只要老师引导好了，学生们是会主动的回馈的。张老师也希望国高的孩子们能更多的学会感恩，更多的有一些责任意识，这些也是日后伴随你们成长的珍贵品质。