国内高中必修课程的教学和教研一直是国际部全体师生非常重视的工作，为提升学生对文科、理科学科群的兴趣，加强他们的理解和吸收，培养他们的发散思维，我们认为大融合课程改革是必然趋势。为此，国际部特组织一批优秀教师经过潜心研发，重新梳理了文科、理学科群的主要教学板块和内容，制定了新的教学目标，真正实现文科、理科的有效融合。   

    文科融合分为英国和美国两部分，以历史话题为主线，穿插地理和政治内容。本学期启动英国部分的三大课题：1）中世纪及之前的英国2）日不落帝国——殖民大帝国3）现代英国，每个课题安排2个课时。

    理科融合以生物燃料为话题，穿插生物、化学、地理、数学、实践技能等多门学科的内容。本学期启动一个课题——Biofuel and the Future （生物燃料与未来），4个课时。

    12月中旬，大融合课程将陆续启动，授课对象为国际高中一年级学生。在此向所有付出辛勤努力的老师们表示真诚的感谢和敬意，也希望同学们珍惜老师们的研究成果，从中感受到独特的教学，获得不一样的发展。

融合课程的背景及意义  

1、契合国际先进的课程建设和实施理念，即鼓励跨学科、跨专业和多元化的思维培养；

2、内化国际部“中国心•全球鹰”的培养目标，结合西方教学体系，深入推进中方课程的改革；

3、丰富国际高中课程内涵，帮助培养学生的思辨能力和学术研究能力；

4、打破了学科间的界限，有利于培养学生对事物的整体认识能力；

5、提升学生对该学科群的兴趣、加强学生的理解和吸收，减轻学生负担；

融合课程的亮点

1.开创成都融合式课程改革先河，提供系统的、操作性强的教学大纲；

2.改变以往各学科教师各自为阵的局面，实现多门学科教学内容和方式的内在一致性；

3.文科：

    以历史话题为主线串联政史地三门学科的知识点，融合跨学科的思维模式，培养学生批判性思维能力；

    采用“大讲坛”的方式，三科老师联合授课，进行现场讨论，激发思维火花，全方位提升学生综合素质和学术能力；

4.理科：

    以生物学科为基础，串联化学、数学及地理三门学科的知识点，培养学生创新能力和发散思维；

    鼓励体验式学习法，让学生亲自参与实地考察、数据统计分析、实验测试等来构建和体验知识；

    综合素质（如辩论能力、调研能力及环保意识等）的提升与学术能力培养巧妙结合；