--成都七中国际部会考科目系列报道历史篇

在你的眼里，国际部啥课最重要？相信不少人会首先想到英语，毕竟要出国嘛。而其次应该就是数学物理化学这传统的“理科老三样”了。而历史、政治、语文等科目，在很多人眼中或许地位就没那么重要了。但无论是从会考角度还是从成才角度，这些很多人口中的“会考科目”都有着不可取代的地位与重要性。到底国际部的会考科目是怎么上的？这些课程对于海外留学的孩子们又有哪些帮助？

从本周开始我们将推出成都七中国际部会考科目系列报道，旨在让大家走近这些平常容易被忽略的课程，更加真实的了解它们对于孩子成长的重要作用。今天我们将要走近的是历史课。对于出国留学的孩子们来说，历史课有着怎样特殊的意义？

图为2015年首届国际融合式课程研讨会公开课现场

我们为何要学历史？

说到历史课对于学生的作用，高一二班班主任、国际部历史老师王捷表示，除去通过会考、获取高中毕业证之外，它的意义更多的是在于“成才”，而非“读书”。“以史为鉴，可以知兴替。唐太宗说的这句话放在任何一个时代都是通用的。小到自我修养，大到国家治理，都需要吸取历史教训、学习历史经验，这样才能不走弯路。不光是学生，每一个人都是如此，只有在借鉴过去、审视现在的基础上，才能更好的展望未来。从这个角度来说，历史课所教给孩子们的更多的是做人的道理，而不仅仅是一两次考试那么简单。”

抛开成才、道理这些有点“高大上”的部分，对于即将出国的孩子们来说，学历史带给他们的还有一项更直接更明显的改变—思辨性。“什么是思辨性，举个很浅显的例子。历史是死的，但世界是活的。历史事件的发生是客观存在的，但历史书籍却因为政治、经济等原因而不一定会原汁原味的去反应这些客观现实。再加上史书作者自己本人的主观因素等，这就需要我们的学生除了背知识点之外，还要学会从不同的书籍、不同的观点中提取异同点，而这个过程正是国外教育所提倡的思辨性，或者说批判性思维。”

国际部的历史课该怎么上？

思辨性的提高，更多的需要学生自己产生兴趣、自己去做。这是一个非常复杂的过程。而肩负着这一任务的历史课，在国高又是怎样上的？小编有幸亲身体验了一节王老师的历史课。这节课给人最大的感受就是，课堂的活跃度、学生的积极性都很高，师生间的互动也非常多。就拿一幅新航路开辟前欧洲人绘制的世界地图而言，“那时候的人们大多还停留在天圆地方的概念里，认为世界是有尽头的，船到了尽头就会掉下去再也回不来了。这个场景大家有没有在哪里见过？”有同学就马上反应过来，“是不是跟加勒比海盗电影里写的那样？”大家的脸上马上露出了恍然大悟的表情。而这只是这节课的一个小小片段而已。

“教普高和国际部的区别还是蛮大的，从备课我们就能很直观的感受到。”王老师表示，“国际部的课程我们更多的会侧重于知识点的横向联系，把学生们的兴趣点调动起来。虽然也会提醒大家进行一些书上知识点的备注与背诵，但总体而言因为考试任务没那么重，所以我们就可以更多的把精力放在挑选更切合学生口味的事例、更新的史学观点引入上。既然是培养学生的能力，首先就需要学生们对你的课感兴趣，这样他们自己才更愿意去动手，去查阅，孩子的主动性是需要我们去引导的。”

除了高一的历史课之外，王老师还负责了高三年级美国历史课的教学。而美国历史课的上法跟高一又有了不一样的地方。“学生到了高三，一是没有了历史会考的需求，二是离出国的日子也很近了，再加上我们调研发现，新SAT考试对于美国史的考察也越来越多，所以我们在授课上的难度会更大，讲的也会更细一些。而且学生跟我们的共鸣与互动也会更多更有方向性，因为其实很多我讲到的知识点他们在SAT或者TOEFL考试备考中就恰巧接触过，这种似曾相识的感觉就把整个课堂给拉近了。其实生活中我们不难发现，聊历史是一个很容易拉近距离的方法。而学生们对于美国历史了解的多，到了美国之后也更容易与当地学生打成一片，从社交层面上来说也是很有积极意义的。”

特殊环节：助教眼中的历史课

助教，相信不少人会觉得是大学教授的“专属”。而在七中国际部，连历史课都专门设置了助教，以提高教学水平和协调班级管理。那么在这位教坛新人、历史助教—Sunny宋老师的眼中，国际部和历史课又是怎样的存在呢？

虽然来到国际部还不到半年的时间，但Sunny老师已经深切感受到了这里的独特氛围。“之前我也在普高待过，而与国际部的孩子们接触后真的挺受触动的。他们身上完全没有那种富裕家庭出来的孩子的娇气啊什么的，非常的活泼开朗，而且很容易相处。我属于那种比较慢热的人，但被这么一个群体感染的现在已经跟他们熟络起来了。而且我觉得相比较普高而言，这里的师生关系会更近一些，阶级不会那么分明。学生有很多事情是愿意与老师分享的，也愿意听取老师的意见，这种平等、和谐的气氛是很可贵的。”

而对于历史课，Sunny老师也有着自己的看法。“国际部的历史课由于应试成分相对较轻，所以我觉得备课和授课的施展空间会更大，当然对于老师也有着更高的要求。既然这门课没有太多硬性的知识点要求，那如何让学生对课感兴趣，这就是对老师能力的考量了。现在绝大多数时间我都是在听课，不得不说七中的老师是真的很有水平，看似枯燥的知识点都能讲的很容易让人接受，在这方面我还要好好学习才行。”

编者语：不管是会考科目还是美方高中科目，其实在七中国际部都有着它自己的意义；不管是担任什么科目的教学任务，国际部的老师们都是一支充满热情、热爱教师行业的精英团队。回到今天所说的历史课上，其实在国际部，学好历史课不仅仅是为了这一门课程，更多的是要学会做好一个人。不管是思辨性还是对异国历史的了解，这些对于留学生来说都是必须具备的。

下周预告：介绍完历史我们来看看政治，很多人常说“史政不分家”，而作为七中国际部融合式课程文科版块的重要环节，政治又是怎样上的？又有哪些故事值得我们期待？