政治课在大家眼中，相信都是带着这样的标签的：枯燥、乏味、无聊……而相信经历过文科考试，或者国内的文科综合类高考的人对政治课的看法大多也近乎于“深恶痛绝”。似乎政治课就是无休止的背背背、写写写。那么在成都七中国际部，我们的政治课又是怎么上的呢？到底国际部的孩子们有没有必要学政治？今天我们就来了解一下。

既有互动又有思考 这里的政治课挺独特

   在国际部高一三班，薛莲老师的身份有点特殊。既是班主任又是政治老师的她，在自己的政治课上除了一如既往的“气场”之外，更多的展示出了自己游刃有余的一面。一节讲述国际政治的课程，首先从国旗开始讲起。“大家来看看以下这些国旗你能认出几个？”这可难不倒国际部的孩子们，虽然部分非洲国家的确实很罕见，但欧美主要国家的都是信手拈来。“国旗代表的是国家，那么怎样才能算的上是一个国家呢？国际社会上国家之间的关系、国家的权利又有哪些？今天咱们就来学习一下。”简单的开场白、难度适中的互动，瞬间把一堂看起来是“划重点”的课给变得鲜活了。

   而政治作为一门文科科目，要背诵、要记住的内容是非常多的。但如果一直讲考点、讲背诵，那学生的心思也很难维系的住。那么在薛老师的课上是如何平衡这一点的呢？小编发现，虽然在课上学生也会划重点，但采取的是更加“自主”的形式。往往在一段生动的讲解后，薛老师会提醒大家回到课本，来看一下刚才讲到的这个版块该记住哪些东西。“XX同学你觉得我们刚才所讲的这个版块，课本上的哪句话概括的比较好呢？”让学生自己动手，让学生自己思考，而不是一味的当“笔记机器”，相信学生对于自己勾画出来的重点会记忆的更加深刻。

了解国际社会 通晓“游戏规则”

   其实说到国际学校、国际课程，很多家长会直觉似的认为政治在其中是一门多少有点尴尬的课程。毕竟跟英美澳加等留学主流国家相比，咱们国家的政治体系与之有着很大的不同。而政治这个话题本身对于十几岁的孩子而言又显得多少有点过于成熟了。那政治课在国际部的体系中到底是怎样的一种存在呢？

   “我觉得政治课更多的应该是教给孩子们与国际友人相处的准则，或者说‘游戏规则’更加恰当一些。”薛老师表示，七中国际部的孩子们因为有会考的需要，政治是一门必须学习的课程。所以在课堂上除了互动、发散之外，必要的考点勾画和提醒还是必须要有的。但除了这些知识点之外，更重要的是，老师希望孩子们能够通过了解自己国家与其他国家的政治现状，去完整的了解这个世界，去更好的与当地人相处。“政治这个话题的确有些敏感，孩子们在留学的时候也一般不会去主动触及。但其实它更多的是起着一个潜移默化的作用。政治体系要适应一个国家的实际国情，才能称之为好。咱们国家的国情与西方国家不同，发展历程也不一样，所以在政治体系的选择上自然也会不同，这是客观存在的事实。而国际部的孩子们所需要做的，就是在了解自身的基础上，再去更好的了解他人，去客观的认识这种不同。进而在与其他国家的孩子们相处时摆正自己的立场。只有立场摆正了，你发出的声音才会更加的铿锵有力。”

   国际部的培养目标中，我们强调中国心·全球鹰。学生首先要有中国情怀，有符合社会主义主流价值观的人文素养和气质，才有资格、有余力去拓展自己的国际化视野与综合能力。“从这个角度来说，政治、历史等这些课程，承担的实际上就是给孩子们‘奠基’的任务。历史和政治课的融合式教学中我们也很注意这一点，通过讲述历史进程对于政治抉择所产生的影响，我们希望孩子们可以认识到这一客观规律，进而理解咱们自己国家的人民面对历史、面对时代所作出的选择。”

   编者语：有人说，正是因为这世上有着不一样的肤色、人种存在，世界才显得这样的丰富多彩。这句话放在政治上也有着异曲同工之妙。我们七中国际部讲课程融合、讲取长朴短，其实也是在客观的考量了中西方教育的基础上作出的选择。立足于我们现有的优势之上所作出的改变才是真正符合未来需要的改变。

预告

   在下周我们将带大家走进一节学生自己备课上课的科目。或许你会感到意外，十几岁的孩子也可以自己上课？没错，在咱们国际部还真有一门课就是这么“大胆”。到底是什么课呢？在这里我们先小小的卖个关子，敬请期待。

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