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当Deepseek遇见成都七中国际部，一场AI视角与真实探访的教育洞察会碰撞怎样的火花？3月15日诚邀大家参与！

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 DeepSeek-V3  

* 以下文本均由Deepseek自主生成，部分内容需以学校实际情况为准。3月15日诚邀参与！

作为国内较早开展国际教育的学校之一，学校为学生提供全方位的支持体系，以下是其主要特色和具体支持：

一、学术体系设计

. 双轨制课程：采用融合式课程（国家课程+AP、A-Level国际课程），实现学术过渡

. 分层教学：英语/数学等科目按学生水平分班分层，确保学习效率

. 学术预警：GPA评估系统，对低于3.0学生启动约谈机制

二、升学核心支持

. 早规划体系：从G10开始兴趣/职业倾向测评，建立个性化升学档案

. 文书工坊：每周固定的升学指导课堂，1v1修改文书

. 大学资源库：与全球TOP50院校保持招生官联系，每年举办校内名校交流会

三、特色培养项目

. 科研背提：与中科院成都分院合作科研项目（近年参与学生获iGEM金奖）

. 竞赛矩阵：组建AMC/物理碗/HiMCM等竞赛教练团队，提供辅导

. 领导力计划：运营美辩/商业挑战赛等平台，高年级带低年级的Mentor制度

四、支持系统

. 语言中心：雅思/托福/SAT机考模拟，协助考位预订

. 心理支持：心理咨询师+心理课堂

五、数据化成果

. 2024届毕业生97%进入QS前100院校

总结：

该校特别注重培养学生的学术韧性，通过定期学术监查帮助学生分析学情，形成自我管理能力。家长也可及时了解学生学术进展，参与家长课堂获取留学知识。

通常被认为是较为严格的，但具体体验可能因年级、课程项目等有所不同。以下是一些具体信息，供参考：

1. 学术管理严格

.课程要求高：国际部采用主流国际课程，学术压力较大，作业、考试和项目完成度要求较高。

.考勤制度：对迟到、旷课有明确记录，部分班级实行打卡或班主任抽查。

.成绩监控：定期向家长反馈成绩，成绩不达标可能需要与家长面谈。

2. 日常纪律规范

.电子设备管理：禁止课堂上使用手机（部分学校允许课后使用），部分班级要求统一存放。

.宿舍管理：若提供住宿，通常有固定的熄灯时间、卫生检查和访客限制。

3. 课外活动与自由度

.社团与竞赛：鼓励学生参与活动，但需平衡学业，部分活动需申请报备。

.请假制度：外出或请假需家长确认，流程较为规范。

4. 学生与家长反馈

.正面评价：多数家长认可严格管理对学生自律性和学术成绩的帮助，尤其是申请海外名校需要扎实的学术背景。

.争议点：部分学生认为电子设备限制、作息时间等过于严格，或希望更多自主安排的空间。

总结

学校管理尤其在保障学习效果和规范行为上偏上严格。但相比传统公立高中的“高压模式”，国际部通常更注重培养学生的自主性和批判性思维，管理方式可能相对灵活。

作为国内较早开展国际化教育的学校之一，学校在业界和社会上拥有一定的知名度和口碑。以下是其口碑的主要特点和评价方向：

一、业界口碑

1、学术实力与课程体系

1）成都七中国际部依托成都七中的优质教育资源，学术氛围浓厚，课程设置结合了国内基础教育和国际课程。

2）国际部与英国、美国等国家的教育机构有合作，课程体系相对成熟，在理工科领域表现较突出。

2、升学成果

历届毕业生中，多数学生能进入全球TOP100的大学，部分优秀学生被牛津、剑桥、帝国理工、美国常春藤等顶尖名校录取。升学数据在西南地区处于前列，这也是其吸引家长的重要原因。

3、师资力量

教师团队由中外教结合，外教资质相对严格，部分中方教师来自七中本部；学校更强调打造培养创新国际化双语教师团队。

4、行业认可

在业内，成都七中国际部被认为是西南地区国际教育的“老牌”学校之一，尤其在本地家长群体中认可度较高。多次被媒体评为“最具影响力的国际学校”。

二、社会评价

1、家长与学生反馈

优势：管理严格、学术扎实、校风严谨，学生整体学术能力较强。部分家长认为其课程设置能兼顾国内基础和国际视野，适合目标明确、学习自律的学生。

争议：

1）部分学生反映课业压力较大，传统公立学校的严格管理模式可能与国际教育提倡的个性化发展存在一定冲突。

2）课外活动和社会实践资源相比北上广深的顶尖国际学校稍显不足。

2、社会声誉

1）在本地家长圈中，成都七中国际部常被视为“稳妥选择”，尤其是对于希望孩子接受国际化教育但又不愿完全脱离国内教育体系的家庭。

2）学校在本地媒体和社交媒体（如知乎、家长帮等平台）的讨论中，整体以正面评价为主。

三、潜在争议点

1、“国际部”性质

成都七中国际部属于公立学校国际部，招生以中国籍学生为主，与独立国际学校或外籍人员子女学校相比，文化多样性可能较弱。

2、管理风格

保留了一定的公立学校管理模式，部分学生可能感到自由度不足。

3、竞争压力

生源质量较高，内部竞争激烈，对学生的抗压能力要求较高。

四、总结与建议

1、适合人群：目标明确、学术基础扎实、适应严格管理的学生；重视“中西结合”教育模式的家庭。

2、需谨慎考虑：追求高度个性化发展、希望体验多元文化环境的学生。

3、建议行动：学校定期举办校园开放日，家长可以直接联系学校，实地参观校园，与校长、教师、学生、在读家长面对面交流获取最新信息，并结合孩子性格特点（如自律性、抗压能力）综合考虑是否适合。